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小技巧获得大改变

2017/11/10 16:14:35 本站原创 孟 倩 字体:

 ——让课堂充满欢笑

古话说:“放声大笑,是世间最好的良药!”事实也的确如此。大笑的情绪可以相互传递,大笑过后,我们会感觉十分舒服,大脑的状态也更加清醒。当人们处于放松的状态时,脑子更容易吸收知识。在一个充满欢笑的课堂氛围中,学生能够吸收的知识和表现要好得多。

一位退休教师曾经分享过一个秘密。她曾任教45年,她说:“在多年的教学中,我相信我做的最重要的一件事就是每天在开课前的5分钟给学生讲一个笑话。同样的,他们也会和我分享他们所知的笑话。我非常明确的告诉他们什么样的笑话适合在课堂上讲,所以,我不会因为笑话类型而遇到问题。每当我回顾这段经历,我都觉得这是我最值得骄傲的一件事情,并且我也是这种方式的受益者。”

结合我自己的教学经历,我觉得这位老师说的非常正确。我不由得想起了去年我教五年级的时候,出了一次公开课,那节课刚开始学生有点紧张,我和他们开了几句玩笑,然后用轻松幽默的情景对话导入课题,整堂课学生很放松,回答问题也很积极,讲到有挑战性的问题时,学生都激动的抢着回答,整堂课气氛活跃,我也感受到了什么是幸福的课堂,学生也学的很开心,效率也很高。于是我把这种方法也用到了一年级孩子的身上,发现一年级孩子在轻松愉快的课堂中能够学的更好,数学思维也活跃。

所以说,欢笑是成功的一半,如果我们建立一个积极的、充满欢笑的课堂气氛,我们在课堂上出现的问题就会减少,老师和学生就会感受到课堂的魅力。


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