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享受语文之美

2017/10/26 13:42:59 本站原创 王 玲 字体:

常常想:语文是什么?

是那穿越五千年走来的一个个汉字吗?经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书,每一种字体都有其独特的美丽,每一份美丽中又沉淀着历史的厚重。隶书潇洒飘逸,楷书是字正腔圆,行书如行云流水,草书则豪放粗犷,竞相绽放,一笔一画,一撇一捺,就像一幅幅高低不同的山水画卷,给人视觉冲击,美的体验。和孩子们一笔一画写下来,学做一生一世的中国人。“孝”就是“上老下子”,孩子背着老人“弟子入则孝,出则悌”。任时光变幻,不变的是古老的汉字,传统的文化。

是那一首首平平仄仄仄仄平平地排列,演绎出世间绝妙的声韵节奏?有“大江东去浪淘尽”的豪迈,有“杨柳岸晓风残月”的婉约;是当阳桥上张飞石破天惊的怒吼,是景阳岗上武松打虎的勇猛;是西风古道上的瘦马,是墙角数枝傲寒绽放的红梅;是风雨中呢喃的燕子,是晚春红得像火的大林寺桃花,是夺人眼球的“两个黄鹂”、“一行白鹭”……它是一首歌,有动人的曲,美妙的音,带我们走入如诗如画的诗书情韵。每每在课堂上与孩子们咿咿呀呀地朗读,手舞之,足蹈之,感觉那是一场视觉听觉的盛宴。

是那一次次的精神相遇吗?心灵的滋润,情感的共鸣?从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”体会到屈原的悲怆;从“知之为知之,不知为不知,是知也”明了孔子为学之道;从“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”读到李白的铮铮傲骨;“风一更,雨一更……”更更打湿了纳兰性德的思乡情……家国情仇、治学事理……语文在滋养心灵的同时,也能带给我们豪情和壮志,赋予我们信心和力量。

是那一次次畅快淋漓地表达,一次次欢乐凝思的记录?一阵风,一场雪,一场球赛,一次辩论,一次争吵;观星星,看月亮,种蘑菇,吹泡泡;花开花落,云卷云舒……和学生们一起记录成长中的甜酸苦辣,喜怒哀乐, 这些都如慢镜头拍摄的昙花画面,层层花瓣徐徐展开,缕缕幽香缓缓袭来,成长因此变得悠远而香醇。生命,因语文而变得生动细致。

语文是如此美丽,抑扬顿挫,低回婉转,读之,让人拍案叫绝,品之,感觉妙不可言。成为语文老师,是一种幸福。我愿轻轻牵着孩子们的手,徜徉这美的世界中,去发现语文之美,享受语文之美。


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