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好记性不如烂笔头

2017/6/13 14:43:54 本站原创 马琳 字体:

我们都说“好记性不如烂笔头”,这句话是很多老师在课堂上经常跟学生念叨的一句话,其实讲这句话的目的是要学生养成做笔记的好习惯。记笔记有助于集中学生的注意里,培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程,可调动学生的手脑一齐活动,促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。记笔记就是把课堂上的重点难点以及老师扩充的内容记录下来,在复习时一目了然,又可以加深记忆,复习起来,更加事半功倍。

临近期末考试,各个学科都开始了紧锣密鼓的复习,面对着一整个学期的知识,如果有了良好的记课堂笔记的习惯,学生们的复习就会如虎添翼。

在平时的教学中,我就一直鼓励孩子们积极地记课堂笔记,首先,我允许孩子们准备两支颜色不同的记号笔来提高学生的积极性,此外给学生说明颜色不同的笔该如何使用,主要是通过不同的颜色突出侧重点,区分不同的内容。使用记号笔记笔记使学生的积极性大大提高,在课堂上尝试着按老师的要求使用颜色不同的笔。

在刚刚开始训练做笔记的阶段,老师要对学生多做提醒,告诉学生,需要做笔记的地方老师会多次强调、重复,对于老师强调了、重复了的内容仍然不愿动手或不会动手做笔记的同学,应特别加以督促或指导。教师也要考虑到学生记笔记的需要,关键时候适当放慢说话的速度,且尽量用简洁明白不容易产生混淆的词句,要留给学生一定的时间,既保证写得完,又促使学生在写的同时能够去思考理解。

在平时的习惯养成中,对于不同的内容,也要给学生指明记笔记的地点,不能单纯把笔记记在课本空白的地方。比如说对于重点词语的解释,就应该在这个字或词下面加上“· ”或是横线,并在这个字词上面写上解释;“故人西辞黄鹤楼”中的“辞”叫学生直接在这个字上面写上“辞别”,这样学生既很清楚地明白这个字词的意思。对于句子的理解或是段落的大意都应记录在这个句子的旁边或是段落的后面空白处。

我相信,学生重视做笔记了,善于做笔记了,他们的学习自觉性与主动性必然会增强,他们的知识水平与学习能力必然会有切实的提高。

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