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正面管教践行者感悟

2017/6/12 15:05:37 本站原创 徐娜 【字体:

作为一个妈妈,正面管教于我来说是一张明镜,让我看到了自己的优点与缺点,让我不再把焦点放在自己的不足上,会更善于发现自己做得好的地方,给自己更多的肯定,从而让自己活得更简单、更开心。对别人,也是更宽容的态度,允许别人跟我不一样,允许别人犯错误。

作为一名小学的老师,正面管教对我来说它就是一个工具包,里面藏着各式各样的工具。在平时的教育教学中无论遇到什么样的问题,总能找到一个工具,去处理它。让我感觉到我不再孤独无助。遇到问题我不再仅仅揪住问题的表象不放,而是更多的关注到行为背后的目的。这样不但解决了问题,更是从问题的源头开始彻底解决;当孩子们犯了错误的时候,我不再随意的发脾气,而是秉持着:“错误是学习的机会”的理念去思考问题,让孩子们从错误中学到知识以及解决问题的办法。更重要的是,我始终以一种平和的心态去面对我的学生,让我的孩子们在阳光中健康的成长。

 犯错误是学习的好时机。一个行为不当的孩子,首先是一个丧失信心的孩子。因为按正常程序对自己失去了信心,他才会通过不正常的行为来弥补自己认为不足的地方。如果我们能够牢记,在不良行为的背后,是一个仅仅想要有所归属并且不知道该怎样以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子,我们对不良行为就会有不同的感觉。孩子们在感觉好的时候才能做的好。关注积极的方面,当你把85%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面,消极方面就会很快消失,而积极方面就会增长到100%,要从孩子的行为中寻找优点。将不良行为转向积极的方面。

“孩子们需要鼓励,正如植物需要水。没有鼓励,他们就无法生存。”鼓励而非表扬。鼓励是给孩子机会,是对孩子的相互尊重。当孩子们觉得你理解他们的观点时,他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了,就会更愿意听取。鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。

 

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